幼儿园准备组织一次春游，大一班很高兴，有的要去这里玩，有的要去那里玩，有的要坐地铁，有的要乘汽车带美食，陈老师想大家有这么多问题，何不生成一次教育活动，一起解决问题呢？
以下哪种方式不适合发展幼儿的适应能力？（ ）
大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物。在平时的户外活动中，幼儿总爱做些跳上跳下的动作。幼儿园的草地上布置了一些木桩，这引起了幼儿的兴趣。户外活动时，孩子们经常在木桩上走来走去，而有些年龄较小、运动能力较差的幼儿则不敢到木桩上玩，也有些孩子在木桩上玩时没有安全意识，一会儿跨跳，一会儿蹦上蹦下，十分危险。
以下属于幼儿园健康教育活动内容的是（）
设计一个教育活动，让幼儿能养成早睡早起的好习惯。
附：《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿——嗝儿——嗝儿——！嗝儿——嗝儿——嗝儿——，起床了！”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿——嗝儿——嗝儿——起床啦！”“嗝儿——嗝儿——嗝儿——起床啦！”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。
根据“切西瓜”游戏，按要求设计一个大班体育活动。
附：“切西瓜”游戏
请幼儿手拉手围成圈，请一名幼儿作切西瓜的人，站在圈里，用手来切围成圈的幼儿的手。边走边说：“切，切，切，切西瓜，西瓜大又甜，我把西瓜切开来。”当说完最后一句，切到谁的手（两人），那两名幼儿反方向跑，谁先跑到切口的地方，谁再来到圈里面做切瓜人，继续游戏。
以下面这组图片为内容，设计一个大班安全防火教育活动，要求写出活动名称，活动目标，活动准备，活动过程及活动延伸。
小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题：有的幼儿情绪不稳定，吃饭时哭着找妈妈；有的幼儿不会拿勺子吃，一定要老师喂；有的幼儿挑食，不吃这个，不吃那个；还有的幼儿吃一会儿，玩一会，饭凉了都还没吃完…… 请设计一份解决上述问题的教育方案。
以“会动的关节”为题，设计一个中班健康活动。
幼儿园教育内容的特点是（）
在幼儿绘画活动中，教师最应该强调的是（ ）。
以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法？（）
下列有关幼儿美术教育的做法中，不正确的是（ ）。
在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导易把幼儿的观察引向观察个别事物？（ ）
幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿，教师应（ ）。
在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是（ ）。
请根据下面材料，设计大班主题活动方案，要求写出主题活动名称、主题活动总目标、2个子活动，每个子活动包括：活动名称、活动目标、活动准备和活动主要环节。 周一早晨户外活动，幼儿被园子里五颜六色的花吸引了，有的在指认花的颜色，红的、黄的、白的、紫的；有的在数花瓣、三瓣、五瓣的、六瓣的，有的在争论花的名称，他们发现有的花朵长得一样但颜色不一样，有的花朵有香味，有的花朵没有香味……户外活动结束了，幼儿还一直很兴奋地谈论着……
某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案（含3个子活动），要求写出总目标、每个子活动的名称、目的和主要环节。
材料： 大班幼儿小美每次在画自己弟弟的时候，总是不画上弟弟的手，老师发现了，对小美说：“弟弟好可爱，下一次可以画上手。” 请分析小美这样画可能的原因，如果你是小美的老师，你会怎么做？
怎样创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调？
