在人类教育史上第一个提出“教育遵循自然”，为人类研究儿童、教育儿童指明了正确方向的教育家是（ ）

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是（ ）。

教育史上第一本附有插图的儿童百科全书是（）。

捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文，其中他的哪一本书是历史上第一本学前教育学专著？（ ）

”人是造物中最崇高，最完善，最美好的”，人人都有接受教育的可能性。这一理论的提出者是（ ）

世界上第一本学前教育专著​是捷克教育家夸美纽斯所编著的（ ）

“不论其贫富贵贱，都应该进学校”，这一理论的提出者是（）

试述著名教育家夸美纽斯对幼儿教育发展的贡献。

被称为“教育史上的哥白尼”和“近代教育之父”的教育家是（ ）。

教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（ ）。

提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（　）。

福禄贝尔为儿童创造了一种操作物——“恩物”，不包括将什么融为一体？（ ）

第一个阐明游戏教育价值的教育家是（ ）

世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构是（ ）。

德国教育家福禄贝尔的教育著作是（）。

被誉为“幼儿教育之父”的人是（ ）。

1840年，世界上第一所幼儿园的创始人是（ ）。

认为玩具是幼儿的教科书，并为幼儿设计玩具“恩物”的是（ ）。

福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（ ）。

提出“在万物的秩序中，人类有它的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位；应当把成人看作成人，把孩子看作孩子”的教育家是（ ）