幼儿园对幼儿实施的教育包括（ ）。
社会要求与（ ）是制定幼儿园教育目标的主要依据。
我国幼儿教育的基本出发点是（ ）。
（ ）是幼儿园达成教育目标的主要途径与手段，这是幼儿园的中心工作。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（ ）。
实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了（）。
幼儿教育的中心任务是（ ）。
2016 年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括（ ）。
适合幼儿发展的内涵是指（ ）。
成人在制定幼儿园教育目标时候，往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为制定教育目标的时候未考虑到（ ）
试述我国学前教育的目标。
在伦敦举行的2000年父母与子女会议上，英国“0～3岁”公司总裁马修·梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。马修·梅尔梅德认为，如果学习压力过重，孩子的大脑会不堪重负，长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处世。在我国幼儿教育过程中，也总有重智育轻体育、重知识轻道德的现象出现，其原因是什么？
简述现代化幼儿园教育目标的特点。
幼儿园教育目标制定的依据是什么？
简述我国幼儿园教育的目标。
与幼儿保教的教育目标表述不符的是（ ）
阅读下面材料，回答问题。 目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如“不能输在起跑线上”“神童方案”等。一些家长和幼儿机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱使，办起了各式各样的兴趣班、特长班。 问题：请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于哪一领域的目标？（ ）
我国幼儿教育的目标是什么？其具体内容包括哪些方面？