杜威提出的“从做中学”的理论认为，教学是“做”的过程，也是“”的过程。
是环境中的有机组成部分，是幼儿活动的物质支柱。
如何贯彻幼儿教育的活动性原则?
小蚂蚁
幼儿近来特别喜欢玩蚂蚁，在户外活动时，总是三人一堆、两人一伙地玩蚂蚁。幼儿还把蚂蚁抓回教室放在瓶子里，里面还放了一些米粒。幼儿告诉老师，他们想看看蚂蚁怎么吃东西。老师看到蚂蚁被孩子们抓进教室，并没有阻止幼儿，也没有责骂幼儿把教室环境弄脏，而是顺应了幼儿的这一兴趣和需要，积极鼓励孩子们进行探索和实验，想办法找到答案，让孩子们进行讨论，开始了对蚂蚁吃什么的探究。
名词解释：协调发展
决定内容的选择，幼儿园在选择活动内容时，必须完整地选择活动内容。
幼儿全面教育和协调发展原则中协调发展的内容不包括（ ）
目标决定内容的选择，幼儿园在选择活动内容时，必须完整地选择活动内容。
简述如何在幼儿园贯彻全面教育和协调发展原则。
简述在幼儿园教育活动中组织与实施要有综合性和整体性的具体要求。
教师应当有意识地去协调、整合各种教育资源，如加强与家庭的联系，与家长之间沟通、分享有关孩子的信息，让家长在（ ）的基础上支持和鼓励幼儿及学校工作。
老师有意识地加强与幼儿家长的联系，与他们沟通分享孩子的信息，让家长在理解的基础上支持自己的工作，这运用的教育原则是（ ）
”的过程。