是指人在某一特定的年龄阶段，某种知识经验的学习或行为的形成比较容易，而错过了这一时期再弥补回来是很困难的，甚至是不可能的。
理论是由生物学家洛伦兹提出来的。
幼儿园教育在整个幼教系统中起（ ）
简述幼儿园教育对幼儿发展的作用。
幼儿园教育对社会发展的作用有（ ）
关键期理论是由生物学家提出来的。
关键期理论是由生物学家洛伦兹提出来的。
幼儿园根据幼儿期的特点，创造了一个让幼儿身心愉快的环境，合理地安排幼儿一日的生活，供给幼儿均衡的营养，把保护幼儿的生命和（ ）放在工作的首位。
认为“教育的目的是为儿童提供发现与创造的可能性，培养儿童的创造能力和思维能力”的是（ ）
提倡教育者应精心为儿童提供一种“有准备的环境”，充分尊重儿童成长的本能需要思想的教育家是（ ）
提出“活教育”理论，并创立了“五指活动”课程的是（ ）
正规性幼儿教育机构的特点不包括（ ）
（ ）提出适合中国国情的“活教育”理论。
下列不属于非正规性幼儿教育机构的是（ ）
皮亚杰的学前教育观是以他的儿童心理学理论作为基础的，该理论的核心是（ ）
为布鲁纳等人的“鹰架教学”理论提供思想渊源和理论基础的教育家是（ ）
请详细论述幼儿园教育的作用。
是指人在某一特定的年龄阶段，某种知识经验的学习或行为的形成比较容易，而错过了这一时期再弥补回来是很困难的，甚至是不可能的。