“不论你属于哪一阶层，不论你多富或是多穷，你的孩子都有机会上幼儿园”，这说明我国的教育具有（ ）
幼儿园教育是专门为3—（ ）岁的幼儿提供的教育，有自己的教育内容、教育方法、组织和管理方式。
教育具有阶段性，在不同的（ ）提供不同的教育。
案例分析题某幼儿园大班开设的课程几乎与小学一年级相同，老师的教育教学也搬用小学的内容和方法，过分重视教幼儿拼音、识字、计算等知识，很少组织游戏和体育活动，经常将唱歌、图画课改上拼音、识字、计算等智力训练课。结果班里的幼儿体质明显下降，兴趣降低，上课时也多无精打采。这班幼儿升入小学后，多数对语文、数学课兴趣下降。
幼儿园教育的性质和特点是由教育的性质和幼儿园教育对象的（ ）所共同决定的。
教育具有（ ），根据人的年龄特征，在不同的年龄阶段提供不同的教育。
幼儿园教育的性质和特点是由教育的性质和幼儿园教育对象的身心发展规律与特点所共同决定的。
有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动是指（ ）
（ ）是人类社会特有的现象，是一种有目的培养人的社会活动。
学前教育与幼儿教育是不同的，学前教育通常是指（ ）岁前的儿童的教育。
下列哪项不算是幼儿园教育的定义（ ）
幼儿教育是指对（ ）岁儿童的教育。
幼儿园教育属于学校教育体系，是（ ）的重要组成部分。
幼儿园教育属于（ ）
学前教育指的是从出生到（ ）岁前儿童的教育。
下列不属于幼儿园教育性质的是（ ）
幼儿学的东西越是（ ），越能够对幼儿今后的发展产生重要影响。