俄罗斯教育理念从儿童的心理特点出发，加强对他们心理素质的培养
俄罗斯（ ）年版《幼儿园教育与教学大纲》主张更加人性化地对待儿童。
简述俄罗斯学前教育的发展趋势
俄罗斯学前教育非常重视传统文化和民族教育，突出文化性原则，重点强调民族教育的价值和传统。
俄罗斯2006年版《幼儿园教育与教学大纲》主张更加人性化地对待儿童。
简述俄罗斯在突出科学、人道的儿童教育理念上的做法。
20世纪（ ）年代上半期，在激进的私有化、民主化、非意识形态化潮流的影响下，俄罗斯的教育无论是形式还是内容都一味地照搬西方的教育模式，走向了极端西化。
1992年，使俄罗斯学前教育发展由市场经济调节的法令是（ ）
《学前教育国家标准草案》对幼儿园儿童教育和心理教育提出了新的要求，不包括（ ）
俄罗斯出台教育领域的根本大法《教育法》的时间是（ ）
为了规范学前教育机构，加强管理，俄罗斯政府于1994~1995年制定了（ ）
（ ）年俄罗斯出台了《俄罗斯联邦政府关于教育兴国思想的决议》，其中明确提出“教育兴国思想”。
为了加速教育私有化的发展，（ ）年，俄罗斯联邦教育部、国家高教委、国家财产委员会起草了《关于教育领域非国有化、非垄断化法（草案）》。
俄罗斯学前教育的发展开始受“市场经济”的调节，是源自其颁布的（ ）
1992年7月10日，俄罗斯总统叶利钦签署颁布了（ ）
俄罗斯联邦政府于1997年10月发布了（ ）
简述俄罗斯学前教育面临的主要问题。
1992年7月10日，俄罗斯总统叶利钦签署颁布《》。
俄罗斯宣布“教育领域是优先领域”的政策文本是（ ）。
性原则，重点强调民族教育的价值和传统。