家庭教育指导过程中的具体过程包括儿童的发展过程、过程、家庭教育的指导过程和家庭教育指导的组织管理过程。 

家庭教育指导过程中的具体过程包括学前儿童的发展过程、过程、家庭教育的指导过程和家庭教育指导的组织管理过程。

家长的教育素质包括家长的教育观念和对子女的教养态度这两个要素。

（ ）是指人们通过实践活动获得的知识与技能。

科学经验总结是在（ ）的基础上进行的，通过逻辑的、理性的分析，揭示家庭教育经验的实质、主要经验内容之间的联系和这一经验在家庭教育中的地位与作用的过程。

依据经验总结的科学水平可将其分为（ ）

具体经验总结一般的组成内容是（ ）

（ ）是指教育者在教育过程中获得的对教育对象、教育规律的认识，教育的技能和体验。

依据经验总结的科学水平可以分成的三个层次是（ ）

具体经验总结一般由家庭教育过程、（ ）和教育体会三方面的内容组成。

（ ）是在拥有大量家庭教育感性经验的基础上，有目的、有计划地进行总结提炼，将已有认识从具体上升到一般、从感性上升到理性的一种研究方法。

调查研究作为一种研究过程 , 其基本研究步骤是（ ）

调查研究的类型包括（ ）、相关研究、因果关系的比较研究、发展研究。

研究者对家庭教育已有事实进行考察的研究是（ ）

（ ）要解决的课题一般是“某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎么样的。” 

通过对家庭教育已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为（ ）

现状研究属于一种（ ）

下面属于正确的调查研究的基本过程的是（ ）

研究者对家庭教育的已有事实进行研究的方法是（ ）