引起儿童对绘画兴趣的范围包括学习美术技能的动机、掌握知识的动机和。

引起儿童对绘画兴趣的范围不包括（ ）

对儿童绘画的评价包括讨论和讨论具象画。

点是线运动所造成的轨迹，是一切造型表现的基本要素，也是幼儿从涂鸦开始进入绘画世界的途径。

大自然中有生命和无生命物体的生长结构，以无序的方式存在。

直线有垂直的直线，水平的直线和的直线。

倾斜的直线，较之垂直和水平的直线，富有变化、运动、紧张和不安的感觉。

线有直线和曲线之分，它的粗细、长短、软硬、强弱等变化，是造型艺术中必须理解的先决条件。

水平的直线，具有平和、安定、静止以及左、右方向运动的感觉。

在线的练习中，感受力的方向，可用单向或多方向的放射线条表现；感受力的角度，可用表现。

儿童绘画中在感受力的旋转时，用线条表现。

平静的水流不可以描绘成简单的、弯曲的波纹。

儿童绘画中在感受力的时，用螺旋形线条表现。

形状是由点、线、面积、体积等要素组成的。

儿童的美术活动过程就是让儿童用视觉经验把握世界。

幼儿园观察只有视觉在活动。

儿童绘画过程中，不仅仅是用视觉经验把握世界，还有听觉经验、触觉经验、嗅觉和味觉经验等参与活动。

结合教学实践，谈谈你对小班幼儿绘画创作过程的指导建议。

试论如何引起和激发儿童对绘画的兴趣

学前儿童绘画作品的评价目的主要是谈谈一些造型要素，鼓励美的感知觉和潜能的发展。