我国幼儿教育家张雪门的著作不包括（ ）

我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是（ ）

我国人民教育家陶行知的著作不包括（ ）。

我国人民教育家（ ）关注中国化、平民化幼稚园的创办，提出“教学做合一”和“六大解放”，主张开发儿童的创造力。

“中国幼儿教育之父“是（ ）

（ ）提倡中国化的学前教育，反对死教育，提倡活教育。

简述学前教育学研究方法中的观察法。

学前教育学的研究方法具体包括（ ）

世界上第一本学前教育专著是（ ）

“我们敢说日常所见的人中十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（ ）

（ ）的教育思想和教育实践推动了学前教育学开始成为一门独立的学科。

创办了世界上第一所幼儿园，并为幼儿开发了一系列玩具——恩物的教育家是（ ）

名词解释：学前教育学研究方法

（ ）被后世誉为“儿童的发现者”，他的儿童观和教育观影响了后世的一大批教育家。

”中国幼儿教育之父“陈鹤琴倡导（ ）

（ ）反对“天赋观念”之说，提出“白板说”，认为人的发展完全是教育的结果。

西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是（ ） 

我国幼儿教育家张雪门的著作有（ ）。

简述学前教育学研究方法中的实验法。

列举5种学前教育学的研究方法。