宋代思想家（ ）认为应重视儿童入学以前的教育，为婴幼儿选择品德良好的乳母。
魏晋南北朝的（ ）在《颜氏家训》中提出学前儿童家庭教育的思想。
（ ）提出未来雄辩家的培养和教育应从婴儿期开始。
古罗马教育家昆体良著有（ ）一书，他提出未来雄辩家的培养和教育应从婴儿期开始。
古希腊哲学家亚里士多德在其著作《政治学》中提出（ ）。
古希腊哲学家柏拉图在他的著作《理想国》中第一次提出了（ ）的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。
古希腊哲学家柏拉图第一次提出了（ ）
名词解释：学前教育学
简述学前教育学的一般、典型的研究内容有哪些？
古希腊哲学家（ ）在他的著作《理想国》中第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。
简述学前教育学产生与发展的几个主要阶段。
古希腊哲学家柏拉图第一次提出学前社会教育的主张，这一思想出自其著作（ ）
古希腊哲学家（ ）在其著作《政治学》中提出应重视胎儿的保健、优生、优育。
第一次提出学前社会教育的主张,标志着学前公共教育思想诞生的著作是
世界上第一本学前教育专著是（ ）
瑞士教育家（ ）的教育思想体现在《林哈德与葛笃德》《葛笃德怎样教育她的子女》《母亲读物》等教育著作中。
法国启蒙思想家、教育家卢梭在（ ）中提出应当遵循自然去教育儿童，给予儿童自由，重视儿童生活的权利，培养真正的自然人。
英国哲学家、教育家洛克著有（ ）一书，他在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。