1826年，法国上流社会的妇女帕斯特莱在巴黎创办，翻开了法国学前教育史新的一页。
法国柯夏“托儿所”基本模仿了（ ）
1816年创办新兰纳克幼儿学校的教育家是英国的（ ）
以下属于英国学前教育机构的是（ ）
名词解释：欧文幼儿学校
欧文明确地主张幼儿学校的教育目的就是（ ）
简述欧文幼儿学校的教育内容。
分析英国近代学前教育机构的产生和发展过程。
世界上最早的学前教育机构是。
欧文将各种教育形式加以合并，使之成为一个统一的教育机构，正式命名为“新兰纳克性格陶冶馆"，这一年是（ ）
世界上最早的学前教育机构是（ ）
简述柯夏创办的“托儿所”的教育内容和方法。
名词解释：新兰纳克性格陶治馆
简述欧文在改造新兰纳克纺织厂的过程中主要的教育措施。
性格形成学院
名词解释：新兰纳克幼儿学校
不是法国托儿所保育内容的是（ ）
法国政府逐步将学前教育纳入中央集权的教育行政管理体制，把托儿所作为公共教育体系中的一个组成部分，推动了法国学前教育的发展。这是从世纪30年代开始的。
，翻开了法国学前教育史新的一页。