幼儿园管理活动在完成一个周期之后，又继续开始下一个周期的活动，如此不断地实现管理过程四个基本环节的运转。但这种运转不是机械重复，而是螺旋式拾级而上的，这体现了幼儿园管理过程具有（ ）
幼儿园管理过程中，（ ）阶段是对计划、实行、检查的总评价，也是制订下一个周期管理计划的依据。
幼儿园管理过程的各环节，围绕着预定目标形成一定的程序，其中（ ）统帅着整个过程，是整个过程的出发点和归宿。
属于幼儿园管理过程与其他管理的共性的是（ ）
幼儿园管理过程的个性——育人的目的性，具体表现在（ ）
幼儿园管理过程的各个环节，围绕着预订目标制订计划，付诸实践，这体现了幼儿园管理过程的（ ）
园领导与教职工之间、教师与幼儿之间，相互促进，相互影响，管理者和被管理者双方在管理过程中逐步成长，这体现了幼儿园管理过程的“育人”目的具有（ ）
幼儿园管理过程中，（ ）阶段是对实行环节的监督和反馈，是对计划落实情况的检验。
下列说法，不正确的是（ ）
在幼儿园工作计划执行的过程中，执行计划阶段应注意的问题有（ ）
在幼儿园工作执行计划阶段应注意（ ）
简述计划执行阶段应该注意的问题。
下列不属于计划执行阶段应注意的问题的是（ ）
在幼儿园工作的执行计划阶段，“管理者应通过计划体系的建立，将全园各项工作全面组织起来”体现的是（ ）
在幼儿园工作计划执行过程中，执行计划阶段应注意发挥各级组织的职能作用。
简述幼儿园工作计划执行阶段应注意的问题。
在幼儿园工作计划执行的过程中，要防止形式化，即为制订计划或为应付上级检查而制订计划，且计划一经制订并公布于众，就必须坚决执行，确保计划的（ ）
在幼儿园工作的执行计划阶段，“管理者应加强自身工作的有效性”体现了（ ）
名词解释：幼儿园管理过程