人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（ ）。

教育的本质特点是（ ）

教育区别于其他社会活动的根本特点是（ ）。

教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（ ）。

教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（ ）。

教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（ ）

—个社会的教育发展过程与其政治经济发展进程之间的关系是（ ）。

下列属于教育活动的是（ ）

教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，其表现之一是教育与政治经济制度和生产力发展的（ ）。

教育在遵循社会发展规律的同时，必须有自身运动的内在规律，后者指教育具有（ ）。

“礼、乐、射、御、书、数”的教育内容出现在我国的（ ）。

我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校，这主要体现了我国封建社会教育的哪一特征？（ ）。

下列说法中，不属于形式化教育的特征的是（ ）

我国古代西周“六艺”教育的中心内容是（ ）。

工业社会教育的突出特征是（ ）。

下列教育形态中，不属于依据教育的正规化程度划分的是（ ）

在教育发展的进程中，教育理念“教育不应再限于学校的围墙之内”出现在（ ）。

在古代某国家中，教育主要特征是“以僧为师，以（书）吏为师”，这个国家是古代的（ ）。

关于社会主义教育的特点，下列表述有误的是（）。

制度化的教育的典型表征是（ ）。