材料： 木桶理论，木桶最大的装水量取决于木桶的最短板。 近来有人推出“新木桶理论”认为，当木桶倾斜到一定角度后，木桶真正的最大容量取决于木桶的最长板。 结合材料内容，根据联想和启发写一篇文章，题目自拟，立意自定，观点明确，字数不少于1000字。
阅读下面材料，根据要求作文。
不是每一粒种子都能长成大树，不是每一朵花都能结出果实。同样的，不是每一个人都能享有完美的人生，不是每一颗心灵都能获得宁静，也不是每一份感情都能走向永恒。缺憾，是一种常态，是理应坦然面对的存在。 根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于1000字。
阅读下面的材料，根据要求作文。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从高职生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
在说明的方法中，（ ）能使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。
为了把复杂的事物说清楚，可以采用（ ），来弥补单用文字表达的缺欠。
下列属于报告性应用文的是（ ）。
下列不属于报告性应用文的是（ ）
阅读下面的材料，按要求作文。
著名的教育家夏丐尊老先生说过：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。 根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。
要求：文体自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。
阅读下面的材料，根据要求写作。 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。 要求：立意自定，题目自拟，文体自选，不少于1000字。
阅读下面的材料，根据要求作文。 苏霍姆林斯基说：“教育素养是由什么构成的呢？这首先是指教师对自己所教的学科要有广博而深刻的知识。” 苏霍姆林斯基接着说：“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程真正的能手、艺术家和诗人。” 要求：根据材料，自选角度，自拟标题，撰写一篇1000字左右的议论文。
阅读下面材料，根据要求作文。 法国人文主义作家蒙田说：“我们的生命，像世界的协奏曲，由各种各样的声调组成，美妙的和刺耳的，失锐的和平展的，活泼的和庄严的。”在漫长的人生旅程中，人的生命如同奏出的乐曲，有高潮也有低谷，有高音也有低音，然而人生的意义就在于把生命的低音推向高潮。 根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。 要求：角度自选，立意自定，标题自拟，1000字左右。
阅读下面的材料，根据要求写作。 苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。” 根据上述材料，请以“爱心在教学中的力量”为题，写一篇1000字左右的论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。 要求：文体不限，语言流畅，不少于1000字。
阅读下面材料，根据要求写作文。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自于汗水。加油!呷呷!”
根据材料写一篇1000字左右的文章，题目自拟，立意自定，观点明确。
鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为他的无私奉献。 教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。不是演员，却吸引了我们对知识渴望的目光；不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。根据材料，请以“我心中的好老师”为主题写篇文章。
要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，文体不限，不少于1000字。
请以“宽容”、“仁爱”为话题写一篇议论文。要求： （1）题目自拟，字数不得少于1000字；
（2）文章论点鲜明，有说服力；
（3）文章富有逻辑效果； （4）文章论据充分，论证方法得当。
冰心曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一枝需要点燃的火把。如果学生生活在批评中，他就学会了谴责；生活在鼓励中，他就学会了自信；生活在认可中，他就学会了自爱。
要求：根据上述材料给你的启示，以“赏识教育”为话题，写一篇不少于1000字的议论文。要求观点明确，条理清楚，语言流畅。
阅读下面的材料，按要求作文。 师旷是我国古代著名的音乐家。一天，师旷正为晋平公演奏，忽然听到晋平公叹气说：“有很多东西我还不知道，可我现在已70多岁，再想学也太迟了吧!”师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。”晋平公有些不高兴：“你这话什么意思？求知与点蜡烛有什么关系？答非所问！你不是故意戏弄我吧？”师旷赶紧解释：“我怎敢戏弄大王您啊!只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳下；壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。”晋平公听了，点头称是。 请从教育角度立意，写一篇文章。 要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇1000字作文。
阅读下面的文字，根据要求写作。 你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，文体自选，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字。
