提出发展心理语言学的心理学家是（ ）
真智力理论的提出者为（ ）
长期从事智力的研究，提出了成功智力理论的是（ ）
强调发展个体嵌套于相互影响的一系列环境系统之中，在这些系统中，系统与个体相互作用并影响着个体发展，这个理论的提出者是（ ）
《智力结构》一书的作者为（ ）
生态系统理论认为，对大多数婴儿来说，微系统是（ ）
提出情绪智力概念的是（ ）
卡洛尔的智力三层级理论中，最高水平层是（ ）
【复旦大学】有些家长为了不让孩子输在起跑线上，在孩子刚上小学就让其学习奥数，但往往无法让孩子掌握学习内容，这是因为（ ）
【复旦大学】提出了文化历史发展理论和“最近发展区”概念的心理学家是（ ）
维果茨基的文化-历史发展观认为，心理机能由低级向高级发展的原因包括（ ）
【江西师范大学】维果茨基指出，人的高级心理机能是借助（ ）来实现的。
【江西师范大学】下列概念属于维果茨基的理论观点是（ ）
简述维果斯基的心理发展观。
【统考】提出“最近发展区”思想的心理学家是（ ）
【华中师范大学】名词解释：最近发展区
在发展心理学史上，维果获基的思想独树一职，在教学与发展的关系上，他提出（ ）
维果茨基的文化-历史发展观认为，心理机能由低级向高级发展的标志是（ ）
在使用访谈法收集资料时，对于3岁以下的儿童，访谈的地点最好选在（ ）
【北京师范大学】（ux方向）研究者想要研究婴儿是否出现了自我意识，以婴儿为研究被试，可以采用什么方法?（ ）