（ ）把工作分析法直接运用于分析每个职位工作行为的特征，从行为特征中找出素质测评的主要项目。

应用工作分析法对职位的工作目标进行分解的方法是（ ）

把工作分析法运用于工作内容的结构分析的方法是（ ）

简述工作分析在测评内容标准化过程中的具体表现形式。

所谓（ ）就是把一个工作目标分解为几个相互联系的子系统。子系统中的元素一般称为项目。

工作分析在测评内容标准化过程中的具体表现形式不包括（ ）

工作分析在测评内容标准化过程中具体表现为（ ）

测评目标是素质测评中直接指向的内容点。下列说法不属于测评目标的是（ ）

工作绩效要素主要包括一个人的（ ）。

（ ）是指将每一项素质用规范化的行为特征或表征进行描述和规定，并按层次细分。

人员素质测评标准体系的设计分为（ ）

素质测评标准体系基本模型中的人员素质要素可概括为结构要素、行为环境要素和（）

行为环境要素中的外部环境中包括工作性质和组织背景两方面，其中工作性质有（ ）。

人员的素质，在人员素质测评标准体系的设计中，可以概括为（ ）。

作为影响能力的发挥程度与发挥效果的因素之一，外部环境包括（ ）。

素质测评目标操作化的表现形式是（ ）

在建构测评标准体系时，将测评要素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标，可以形成测评标准体系的（ ）

某企业使用“优、良、中、差”作为考评标度，这种标度是属于（ ）

（ ）即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。

“优”、“良”、“中”、“差”等描述是（ ）