王老师是某幼儿园中班的老师，在一次看图讲述活动中，她让班里不爱说话的小华对图片进行讲述，其他孩子则坐在座位上。小华支支吾吾，王老师对他进行示范发音，可十几分钟过去了，其他孩子早已坐不住了，在吵闹中小强还抓伤了小林，王老师又慌忙地处理去了。
这是一次美工活动。孩子们试着用各种盒子和彩色纸制作玩具。几个设计简单的孩子先做好了，而设计得比较复杂的孩子甚至连一半也没做完。这时，老师请大家注意听做好的孩子介绍作品，但几乎没有人听，因为大部分幼儿仍忙着自己的事。老师多次提醒也没有效果，最后老师让大家把东西收好换鞋、排队、出去活动。“老师，我还没有做好呢！再让我做一会儿！”“到点啦！没做好的先把材料放到美工区去，下午有空再做。”有的孩子依依不舍地放下作品，有的孩子还在认真地忙着。老师喊着排队，但当所有孩子排好队时，已经用去了20分钟。
教师为幼儿制作了一个玩具灶，投放了羽毛、棉花、小木棒、乒乓球等不同材质的物品和扇子，让幼儿猜测哪些物品能被风吹起来并验证，小牛猜想羽毛和棉花能飞起来，就开始扇风，结果发现它们确实能飞起来，他使的劲儿更大了，发现乒乓球也飞起来了，一直旁观的小雷惊讶的说，原来用劲儿扇乒乓球也能飞起来呀！
教师应如何根据幼儿的学习方式进行教育教学？
在幼儿园教育工作的评价中，最主要的是（ ）
一般而言，健康是指人在身体、心理和（ ）方面的良好状态。
下列关于户外运动的价值描述错误的是（）
下列关于幼儿健康教育说法错误的是（）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园必须把（）放在工作的首位。
幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的（）
评价幼儿生长发育最重要的指标是（ ）。
下列不属于幼儿语言教育内容要求的是（ ）。
幼儿语言教育是指以（ ）的一种有目的、有计划的多样形式的活动过程。
幼儿语言学习的重中之重是培养幼儿的（ ）。
鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，目的是为了发展幼儿（）
幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（ ）为主。
幼儿社会学习的重要方式是（）
“知道对错，不做明知不对的事”属于（）
下列关于幼儿社会教育指导要点错误的是（）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（ ）。