在我国，教育政策体系由四大政策组成，其中不包括（ ）

《中华人民共和国学位条例》规定我国的学位分为三级，其中不包括（）

（ ）是由影响国家教育改革和发展的一系列基本教育政策所组成的。

在我国，教育政策体系由四大政策组成。其中，（ ）要解决的是各级各类教育发展的问题。

以下选项中由全国人民代表大会制定的法律是（ ）

在教育经费分配问题上，就要处理好（ ）经费分配之间的关系。

从我国现有的教育法律、法规来看，我国的教育法律法规体系是由纵向5个层次和横向（ ）个部门构成的。

（ ）所要解决的是人才培养质量标准的问题。

教师政策就是要解决如何建设一支（ ）的教师队伍的问题。

在我国，教育政策体系是由教育质量政策、教育体制政策、教育经费政策、（ ）这四大政策组成的。

下列关于教育政策与教育法律、教育法规之间的联系说法错误的是（ ）

在我国，教育政策和教育法律、教育法规都以（）为依据。

学前教育政策法规对办园、管理和评估等的评价具有（ ）。

学前教育政策法规是国家以（ ）的形式向各种社会团体和个人宣布的关于学前教育的规定和指示。

政策对于国家、政党和社会生活的作用，具有指导性、调控性和灵活性的特点，而法律作用的特点则体现为规范性、强制性和稳定性。这体现了政策与法律的（ ）不同。

教育政策通常是以决议、决定、纲要、通知、意见指示等文件的形式出现的，如《中共中央关于教育体制改革的决定》，而教育法律则以法律条款规范性文件等形式出现。这体现了教育政策与教育法律的（ ）不同。

在我国，教育政策、教育法律、法规制定的依据是（ ）

在我国，狭义法律是指（ ）

国家制定或认可的、由国家强制力保证实施的调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和是指（ ）

下列关于教育政策与教育法律、教育法规之间关系的描述，不正确的是（ ）