研究者对各个类别的研究资料进行统一的编排和修整，这是文字资料整理工作中的（ ）
文字资料整理的工作程序及主要内容可归纳为四点，即、分类归纳、摘要和编整加注。
文字资料整理的工作程序及主要内容可分为审查补充、、摘要和编整加注四点。
对课题研究所获文字资料进行整理的第一项工作是（ ）
文字资料的整理，在加注时，应注明各类资料的主要内容、收集的时间和地点、收集者的姓名、收集的方法以及资料的估计等。
在文字资料的整理工作这个环节，研究者的主要任务是对原始资料进行“”。
研究资料一般有文字资料和两种。
“已知事物A₁具有性质B，事物A₂具有性质B，事物A₃具有性质B，An具有性质B，因此所有的事物A都具有性质B。”这一思维方法是（ ）
为了确定研究中引起某一现象变化的原因的分析方法称为（ ）
文字资料的分析主要采用（ ）
“如果环境设置不能有效地激发幼儿的活动，就没有教育功能（判断），现存的幼儿园环境设计不能激发幼儿的活动则现存的幼儿园环境没有教育功能（结论）。”这种思维方法是（ ）
对文字资料的分析主要应采用（ ）
将有关事物各个部分和要素联结成一个整体进行考察，力求从对整体的认识上来把握事物本质的一种思维方法是（ ）
从已知的一般性或普遍性结论出发，推论出个别或特殊结论的方法是（ ）
将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次，并分别加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（ ）
从已有的具体事实或个别性的结论出发，概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（ ）
不属于文字资料分析主要方法的是（ ）
研究者按照一定的标准来确定事物或现象之间的异同的一种思维方法，是文字资料分析方法中的（ ）
从已知的一般性或普遍性的原理和结论出发，推论出个别或特殊结论的思维方法是（ ）
、分类归纳、摘要和编整加注。