儿童注意的发展开始受言语的支配是在（ ）
1岁半到2岁儿童的注意开始受以下哪个因素的直接影响（ ）
儿童的表象开始发生的时期是（ ）
两个客体不能同时处于同一个位置，除非一个藏在另一个里面。婴儿能够掌握这条规律的年龄大约在（ ）
以下属于1—3岁儿童注意发展的特征的是（ ）
简述1~3岁儿童注意发展的特征。
注意所持续的时间越长，注意的（ ）越高
注意的（ ）是指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。
一般情况下，4岁幼儿能集中注意（ ）
一般情况下，5～6岁的儿童能集中注意的时间是（ ）
名词解释：注意的稳定性
研究表明，在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能集中注意（ ）
小王是某幼儿园小班教师，刚工作不久就满怀热情地投入到教育实践中。可令她苦恼的是，在组织班里活动时，她发现小朋友们很难集中注意，教室里一有响动，他们就会分心，无论是听故事、画画还是看图书，也只能专心几分钟。这样一来，小王老师事先设计好的教育方案往往不能得以有效实施，为此，她很着急……
请你：
3个月以后的婴儿，生理成熟对他的注意的制约作用已经不像以前那么重要，开始对婴儿的注意起作用。
名词解释：注意的范围
幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（ ）
大班幼儿做操时，既能注意做好动作，又能注意保持体操队伍的整齐，这说明他们的注意的（ ）
开始对婴儿的注意起作用。