杜威的“教育即生长”与斯宾塞的“教育是为未来生活做准备”存在不同，你认为哪个正确？你认为教育与生活的关系是怎样的？【（333）西北师范大学】
结合杜威对教育本质的“三大主张”谈谈教育与生活的关系。【333陕西师范大学】
【333东北师范大学】试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意义。
【首都师范大学——333教育综合】简述实用主义教育学的观点。
【333东北师范大学】论述杜威的教学论。
【云南师范大学——333教育综合】简述进步主义教育运动的特征。
【天津师范大学——333教育综合】名词解释：范例教学模式
20世纪20年代，苏维埃政权教育改革的中心议题是（ ）
【江苏师范大学——333教育综合】简述清朝洋务运动和日本明治维新实践指导思想和具体实施的差别。
试论杜威的教育思想。【333四川师范大学】
述评杜威的实用主义教育思想。【333四川师范大学】
试述陶行知生活教育理论的基本内容及其与杜威的理论的关系。【333四川师范大学】
杜威的“五步探究教学法”。【333河南师范大学】
【333上海师范大学】评述杜威实用主义教育的主要思想。
论述杜威的课程论及意义。【333河南师范大学】
【333上海师范大学】论述杜威的教育思想。
名词解释：进步教育运动。【333陕西师范大学】
名词解释：五步探究教学法。【333河南师范大学】
论述陶行知和杜威在教育观和学校观上的比较。【333四川师范大学】