教学过程是一种特殊的认识过程。

学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为（ ）。

某中学开发了高效课堂模型，该课堂围绕教师编写的导学案进行。首先，学生独立学习完成导学案上的知识填充及能力提升；然后，由合作小组组织进行对学和群学，纠正知识误区与漏洞；最后，再由教师适时点评总结。该课堂模型充分体现了教学过程的基本规律中的（ ）。

学生知识主要来源于（）。

近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的争论，其根本分歧是（ ）。

教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（  ）。

以下哪一派的学者认为，教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的？（ ）

生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候，让学生在课堂上系统学习了花卉的栽培知识，然后再带领学生去温室里亲自动手栽培，这位生物老师的安排遵循了教学过程规律中的（ ）。

教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。

王老师是学校的模范教师，他上每一堂课之前总会先和同学交流一下，了解大家的情况然后再设计教学过程，设计一些启发学生的点，然后在教学过程中也会不断地启发学生去思考，调动学生的主动性。这体现了王老师遵循教育过程的（）。

我国古代既有“指引者，师之功也”的箴言；又有“师傅领进门，修行靠个人”的教谕，体现的教学过程的规律是（ ）。

“教学永远具有教育性”体现出的教学过程的基本规律是（ ）。

电影《唐人街探案2》中，詹姆斯医生医术精湛，但是品行不良，接连杀害数人，威胁到公众的安全。类比在教学中，我们要注重教育过程的基本规律是（ ）

在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争，这是对哪一关系的争论？（  ）

关于掌握知识和发展智力的关系，下列说法有误的一项是（ ）。

教学过程中，学生以获得哪方面的经验为主？（ ）

学生知识越多说明学生能力越强。

周老师改进了自己的课堂教学方式，注重调动学生的积极性，加强与学生的互动，鼓励学生讲解、展示，学生学得开心、学得认真，同时周老师也收到了很好的教学效果。这体现了教学取得成就的内因在于（ ）

知识多少与能力高低成正比。

知识越多，能力越强。