试题题干
3—4岁儿童对于自己不理解或不熟悉的字词，要么用自己熟悉的字词代替，要么唱得含混不清，经常出现“造字”或“
”现象。
参考答案
试题解析
本题考查3—4岁儿童对歌词的理解。
这个阶段的儿童，能够相对完整地表现较长的乐句或某个完整的音乐片段，但是由于他们理解能力、听辨能力与纠错能力不足，对于自己不理解或不熟悉的字词，要么用自己熟悉的字词代替，要么唱得含混不清，经常出现“造字”或“吃字”现象，不能完整地表现歌曲的音乐形象。
3—4岁儿童对于自己不理解或不熟悉的字词，要么用自己熟悉的字词代替，要么唱得含混不清，经常出现“造字”或“”现象。
本题考查3—4岁儿童对歌词的理解。
这个阶段的儿童，能够相对完整地表现较长的乐句或某个完整的音乐片段，但是由于他们理解能力、听辨能力与纠错能力不足，对于自己不理解或不熟悉的字词，要么用自己熟悉的字词代替，要么唱得含混不清，经常出现“造字”或“吃字”现象，不能完整地表现歌曲的音乐形象。