学前儿童的活动是人生最早的音乐活动。
儿童到岁时，歌唱能力发展进入初始阶段，初步有了想把歌唱好的愿望。
2岁儿童已有歌唱意识，但歌唱与说话几乎无法区分，经常出现走调现象，通常被称作“”
儿童最早对摇篮曲、无意义的音节、有节奏的诗和歌谣表现出极大的兴趣的年龄段是（ ）
是指在音乐伴奏下，用协调的身体动作来表现音乐的活动。
0~3岁儿童韵律活动能力的发展特征可分为两个方面：一是动作方面，二是。
判断改错题：
判断本题划线处的正误，正确的回答“正确”，错误的回答“错误”，并改正错误。
1.5岁左右的儿童，对声音的刺激有了明显的反应，试图使自己的动作与鲜明的音乐节奏相协调，不同部位的身体动作显著增加。
动作迅速发展的阶段是（ ）
在歌词表现方面，儿童经常出现“造字”或“吃字”现象的年龄段是（ ）
3—4儿童旋律的感知与表现的内容不包括（ ）
3—4岁儿童对于自己不理解或不熟悉的字词，要么用自己熟悉的字词代替，要么唱得含混不清，经常出现“造字”或“”现象。
在歌唱情感方面，由于儿童在情感理解与表达手法上的欠缺，歌唱表现一般比较平淡的年龄段是（ ）
儿童有时不能连续地唱出曲调，经常断断续续地发音唱歌属于哪个年龄段的特点？（ ）
儿童能根据自己积累的音乐知识进行即兴演唱的最早年龄段是（ ）
判断改错题： 判断本题划线处的正误，正确的回答“正确”，错误的回答“错误”，并改正错误。
5岁儿童集体演唱时，不善于和别人保持一致，往往各唱各调，速度差得也很多。
岁儿童集体演唱时，不善于和别人保持一致，往往各唱各调，速度差得也很多。
“走调”是以下哪个阶段儿童歌唱活动中存在的重要问题之一，需要长时间关注和纠正（ ）
下列对3岁儿童集体演唱的说法中，不正确的是（ ）
活动是人生最早的音乐活动。