本题答题思路：
（1）教育必须按自然规律办事，必须尊重儿童的发展规律（园丁说、否定教育论等）；
（2）科学研究：关键期
①洛伦兹发现“印刻”现象，关键期的概念；②关键期的思想可以提出一个关于教育与发展的关系的假说，即教育依赖于儿童成熟的水平、大年龄儿童学小年龄儿童应学的东西不一定那么容易学到
（3）总结：
①发展决定着教育；②教育又创造着发展；③教育与发展是相互制约、相互决定的。