皮亚杰的认知发展阶段：
（1）感知运动阶段（0~2岁）：儿童的认知活动主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验。
（2）前运算阶段（2~7岁）：儿童能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物，但是还不能很好地掌握概念的概括性和一般性，认知活动具有很大的具体性，思维具有不可逆转性，尚未获得守恒概念。
（3）具体运算阶段（7~11岁）：此阶段儿童的认知结构已经发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，可以逆转，已经获得长度、体积、重量和面积等的守恒概念，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。
（4）形式运算阶段（11-16岁）：此阶段儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括。

故本题选B。