幼儿科学教育的实质是（）
教师的指导
获取知识
儿童的科学探索活动
主动建构初级科学概念
学前儿童科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。
