幼儿游戏是一种无拘无束的活动，不能强制，没有外加目的，是幼儿根据的需要和愿望，按照自己的体力和能力选择进行的自愿自主的活动。结合学前游戏的理论研究和实践经验，我国教育工作者一般把游戏的特征归结为以下四个方面：

（1）游戏是儿童主动的自愿的活动；
（2）游戏是在假想的情景中反映周围生活；
（3）游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富；
（4）游戏伴随着愉悦的情绪。