（1）快乐与严肃的统一。游戏是一种轻松愉悦的活动，但不排斥游戏中有类似工作的严肃表现。
（2）过程与结果的统一。手段与目的、过程与结果在游戏过程中是统一的而不是对立的。
（3）自由与规则的统一。游戏是一种自由的活动，儿童在游戏中可以控制游戏的进展，选择游戏主题，参与游戏规则的制定。游戏在自由中又有规则约束，没有规则和对规则的遵守，就不会有游戏。
（4）想象与现实的统一。游戏是想象的活动，但它又是现实生活的反映。游戏活动从属于现实，游戏中的情节都是对现实生活的反映。