下列选项中不属于中西方“游戏”一词含义的相似之处的是（）
对成年人来说，被认为是妨碍其学业的无益行为的是（ ）
简述中西方对于游戏概念的界定的相同点。
《教育大辞典》中对游戏的解释是：游戏是幼儿的基本活动，是适合幼儿（ ）特点的一种有目的、有意识的社会活动。
在古汉语中与游戏相对应的词主要是游、邀、戏、嬉等。其中具有闲暇、嬉戏的意思，偏于足动，表示行走游玩的词是（ ）
荷兰史学家和语言学家（ ）对游戏的语言学分析表明，游戏在语言学的起源上与“快速轻捷”的运动有关。
在1972年出版的《韦氏新世界词典》中关于游戏的定义有59个，（ ）指向的行为具有的共同特征是没有压力和负担，使人愉快和满足。
西方学者通过对游戏的词源学分析来揭示游戏的文化内涵和（ ）
游戏可分为练习性游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（ ）
技能性游戏是指以下哪一种游戏（ ）
象征性游戏的基本构成要素不包括（ ）
在幼儿的游戏活动中，儿童拿起树棍当“马”骑，这种游戏类型属于（ ）
皮亚杰认为游戏是随认知发展而变化的，他根据游戏与儿童认知发展之间的关系，将游戏分为了四类，其中不包括（ ）
以认知发展为依据的游戏分类主要以（ ）的理论为代表。
想象游戏或假装游戏是指（）
幼儿用积木搭建高楼、用橡皮泥做人偶、用纸折小船、用雪堆雪人等属于哪种游戏（）
象征性游戏的主要特征是（ ）
象征性游戏属于游戏的（ ）
认为游戏是儿童潜在本能的表现的学者是（ ）