儿童游戏具有鲜明的儿童特色，儿童游戏有三个基本要素：
（1）游戏情境。游戏情境是引发游戏的外部条件。它包括三个特征：儿童可以自愿选择或参加的活动；儿童自主决定活动的方式方法；儿童不寻求或担忧游戏以外的奖惩。
（2）可观察到的外部行为表现。儿童不会掩饰自己的行为动机和体验，教师可以通过观察儿童的表情、动作、语言、材料等外显行为来判断儿童是否在游戏。
（3）内部心理体验。游戏的内部主观心理因素是游戏构成的内部要素，是游戏行为发生的内在依据或内部原因，它主要包括作为游戏主体的儿童动机和体验。