（1）单一部门主管、多个部门合作模式：
实行单一部门主管模式的国家主要有英国、法国和印度等。英国托幼机构的性质、类型多样，且分裂并行为教育和保育两个不同的服务体系。法国主管教育的部门是青年事务、国民教育与科研部，其学前教育职责包括：学前教育经费的分配，幼儿教师的培训与管理等。印度主管学前教育与保育的唯一部门是妇女儿童发展部，下面又分为5个局，共同致力于包括学前保教在内的印度妇女儿童的事业发展。
（2）两个部门主管模式：
日本、韩国、澳大利亚、南非等国的学前保教事务均由两个平行部门同时负责，其中一个部门主管教育，另一个部门主管保育。日本现行的学前教育主要包括幼儿园和保育所两种机构。幼儿园是根据《学校教育法》而设的幼儿教育机构，属文部省管辖；保育所是根据《儿童福利法》而设的儿童福利设施，属厚生省管辖。
（3）单轨衔接模式：
单轨衔接模式的主要特点是不同年龄段儿童由不同部门管理。