技能与创造性的发展不矛盾，技能为创造性的发展提供了技术基础。 

（1）首先，学前儿童在手工活动中所表现出来的创造性是指把已知的经验或材料重新组合，制作出对其个人来说是新颖的、有价值的作品及其过程。 

①一方面，更多的、适当的、经过编码的知识储存，可以增加良好反应的可能性。 
②另一方面，熟练程度越高，操作越灵活，则重新组合出新的事物或思想的可能性也越多。
（2）其次，技能的形成是对知识中保存的信息和来自对象的信息进行加工的操作系统，以及揭示这个信息，把信息与动作进行比较和对照的整个操作系统。

结合实际进行具体的论述