（1）意图阶段的指导
提供与多种工具材料充分接触的机会
游戏与欣赏手工作品过程中明确制作意图
帮助幼儿实现意图，体会乐趣。 
（2）构思阶段的指导
帮助儿童积累多种表象
提供多种材料，引导联想
欣赏佳作，学习基本的艺术表现手法。
(3)制作与装饰阶段的指导：
学习各种工具材料的使用方法；提供充分练习的机会；指导幼儿将临摹、仿制与独创相结合；引导幼儿将手工制作与绘画手法相结合；正确评价幼儿手工作品。