利用窗台上的空间种植土豆、蒜苗等植物,为幼儿创设自然观察角,体现了幼儿园教师是( )
幼儿身心健康的养护者
教育性环境的创设者
沟通幼儿与社会的中介
幼儿的榜样示范者
幼儿园教师是教育性环境的创设者。利用窗台上的空间种植土豆、蒜苗等植物,为幼儿创设自然观察角。