教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是否认了( )
教育的阶级性
教育的社会性
教育的生产性
教育的科学性
教育的生物起源说和心理起源说从不同的角度揭示了教育的起源、它们共同的缺陷是都否认了教育的社会属性,否认了教育是一种自觉而有意义的活动。