建国以来我国教育的目的的多次变化,说明教育目的受( )
文化传统的制约
马克思主义关于人的全面发展理论的制约
社会生产方式的制约
外国教育目的的影响
狭义的教育目的特指一定社会(国家或地区)为所属各级各类教育人才培养所确立的总体要求。