本题考查《教育学基础》第三版，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社。P33—34
教育的功能从作用的方向上，可以分为正向功能和负向功能，判断的依据是看是否通过教育促进了个人或社会的发展，促进即为正向，反之则为负向；从作用的呈现方式上，可以划分为显性功能与隐性功能，判断的依据是看教育最终呈现出的某种功能是否是在制定教育目的、计划等时所预期的，预期的则为显性功能，非预期的则为隐性功能。题干中，课业负担过重会影响孩子创造性和批判反思能力的发展是阻碍个人发展进步的，属于负向功能，且这种阻碍无法事先预测，而是潜移默化影响的，属于隐性功能。

故本题选D项。