试题题干
设计教学法和道尔顿制分别从不同的角度改革（ ）的刻板模式。
参考答案
正确答案：
试题解析
设计教学法和道尔顿制分别从不同的角度改革班级授课制的刻板模式。这些思想开阔了人们的眼界，拓展改革班级授课制的视野。但这些改革大多是“没有果实的花”，到20世纪30年代以后均没有得到继续发展。
设计教学法和道尔顿制分别从不同的角度改革（ ）的刻板模式。
设计教学法和道尔顿制分别从不同的角度改革班级授课制的刻板模式。这些思想开阔了人们的眼界，拓展改革班级授课制的视野。但这些改革大多是“没有果实的花”，到20世纪30年代以后均没有得到继续发展。