本题考查的是课程结构的特征。课程结构的特征主要有四点：客观性、有序性、可转换性、可度量性。客观性是指课程结构是课程设计者根据一定原理设计出来的，要考虑社会、知识、儿童等要素，具有客观性；有序性就是指课程内部各要素、各成分之间相互联系的有规则性；可转换性就是课程内部各要素间的构成关系能依地区、学校和学生等条件的变化而进行相应调整的属性；综上所述，题干中显示的正是课程结构的可转换性，故选C。
A、B项：可替代性、可操作性是课程载体的设计必须遵循的原则。
D项：可度量性是指课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，比如学科课程与活动课程的比例关系。