教育目的的层次结构：三个层次（国家、各级各类学校、教师）
（1）第一层次：国家的教育目的。它是由国家提出来的，其决策要经过一定的组织程序，一般体现在国家的教育文本和教育法令中。
（2）第二层次：各级各类学校的培养目标。培养目标是根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求，它是根据国家的教育目的制定的某一级或某一类学校、某一专业对人才培养的具体要求。
（3）第三层次：教师的教学目标。它是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准。

教育目的是最高层次的概念，它是培养各级各类人才的总的规定，各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的制定。