1968年奥苏贝尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。该理论指出，学生学习新知识时，认知结构可利用性高、可辨别性大、稳定性强，就能促进对新知识学习的迁移。故选B。
A项，格式塔心理学家苛勒提出关系转换说，也称关系理论。
C项，美国心理学家贾德首先提出经验类化理论，又称概括化理论。
D项，德国心理学家沃尔夫提出形式训练说，是以官能心理学为基础的最古老的迁移理论。