形式训练说是以官能心理学为基础的最古老的迁移理论，代表人物是德国心理学家沃尔夫。形式训练说认为人类是由许多不同的心理官能，如观察、注意、记忆、想象、思维等组成。这些心理官能只有通过训练才得以发展。迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。所谓官能就是指身体器官的功能。故选D。
A项，产生式理论是由美国信息加工心理学创始人西蒙与纽厄尔首次提出，并将其运用于心理学来说明程序性知识的表征的获得机制。
B项，所谓图式理论，是指围绕某一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式为基础的理论。
C项，共同要素说又称相同要素说，由桑代克和伍德沃斯提出。