是由审美的需要是否得到满足而产生的情感体验。

是儿童在认识客观事物的过程中产生的情感体验，是与求知欲、好奇心和解决问题等需要是否满足相联系的内心体验。

情绪包括优愁、伤心、仇恨、紧张、愤怒、恐惧、沮丧、懊恼、急躁等。

主要指儿童评价自己和别人的行为是否符合社会道德行为标准时产生的内心体验。

名词解释：道德感

高级情感包括美感、、理智感等。

名词解释：理智感

高级情感包括美感、、理智感等。