感觉是人类对事物个别属性的反映，它主要依赖于分析器的正常功能，包括（ ）
（ ）是指一个人能自己安排学习、生活、工作、交往，能自己妥善处理所遇到的各种问题，一般主要包括穿衣、饮食、洗漱和排泄等。
20世纪初，意大利女医生对智力障碍儿童的训练着重强调实际生活能力与感官能力的训练。
感知觉运动领域的早期干预包括（ ）
特殊儿童早期干预的领域包括（ ）
不同类别特殊儿童在社会性领域的早期干预包括（ ）
心理学认为，（ ）是思维的外壳，而思维能力又是构成智力的主要成分
认知是人脑反映客观事物的特性与联系，并揭露事物对人的意义与作用的心理活动，包括（ ）
（ ）是人脑反映客观事物的特性与联系，并揭露事物对人的意义与作用的心理活动，包括注意、记忆、思维、想象以及学习等内容。
感知觉运动领域的早期干预分为三个部分：、知觉和运动能力。
特殊儿童早期干预的起源可以追溯至16世纪中期西班牙的（ ）
1995年发表，提出要建立特殊儿童通报系统，并试办学前特殊幼儿评估中心和转介系统；试办3~5岁早期干预中心。是指（ ）
判断改错题：判断本题划线处的正误，正确的回答“正确”，错误的回答“错误”，并改正错误。
特殊儿童早期干预的概念是美国在20世纪80年代明确提出来的。
（ ）1984年颁布，其中规定了“特殊教育的实施分为学前教育阶段、国民教育阶段和国民教育阶段完成之后的教育。
（ ）第12条规定卫生保健机构、残疾幼儿的学前教育机构和家庭，应当注重对残疾幼儿的早期发现、早期康复和早期教育。
西康可以被看作是智力障碍儿童早期干预的鼻祖。
简述儿童发展的五大领域。
名词解释：自理能力
简述特殊儿童早期干预对于社会的意义。
对智力障碍儿童的训练着重强调实际生活能力与感官能力的训练。