强调“教”与“学”是一个互动的过程，这种课程组织方式是（ ）
项目活动的要点包括（ ）
以“儿童为中心”来组织课程内容，其典型的课程形式是（ ）
关于作业教学，说法错误的是（ ）
学科活动设计应注意的问题（ ）
教师在区域活动中逐一布置各个活动区时要注意（ ）
区域活动的特点不包括（ ）
瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是（ ）
【首都师范大学】名词解释：项目活动
【浙江师范大学】瑞吉欧课程中教师的角色。
幼儿实现HIGH/SCOPE课程的关键经验，主要是通过（ ）
【浙江师范大学】海伊·斯科普课程主动学习的内涵与特征。
HIGH/SCOPE学前教育方案围绕发展所必需的一系列“关键经验”创设学习环境，引发幼儿与环境相互作用的活动，从而支持儿童的学习。其核心是（ ）
【浙江师范大学】海伊斯科普课程的一日流程。
在教学活动结束后过一段时间再进行的评价，目的是为了了解幼儿是否获得真正的学习，学习效果是否能够保持并能够运用、迁移的评价是（ ）