幼儿对科学概念掌握的特点为（　）。

探究是科学学习的核心，幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，它是一种（）

幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。

幼儿艺术培养中，为了丰富幼儿的感性经验和情感体验，需要（）

下列不属于健康领域目标的是（ ）。

艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的（）

在幼儿园领域教育活动中，教师应重视与幼儿的个别交流，以及幼儿之间的自由交谈，具有个别化的特点的是（）

幼儿美育不是美术专业知识的学习，重点在于培养幼儿（ ）。

婴儿呼吸方式的特点是（ ）。

为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是（ ）。

教师在引导幼儿感知和理解“量”的特征时，应该（ ）。 

《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（　）。

小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平（ ）。

下列关于社会教育内容描述错误的是（ ）

幼儿的语言能力是在怎样的过程中发展起来的？（ ）

在《幼儿园教育指导纲要（试行）》所提出的领域目标中，“乐意与人交谈，讲话礼貌”属于哪一领域的目标范畴？（ ）

幼儿学习科学的过程应该是（ ）

幼儿在集体生活中情绪安定、愉快，这是哪一领域的目标？（ ）

幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。科学学习的核心是（ ）

主要注重培养幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式是（ ）。