幼儿是积极主动的学习者，促进幼儿学习与发展最重要的就是要为幼儿创造机会和条件，激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。
谈谈你对《3~6岁儿童学习与发展指南》的基本理念的理解。
简述《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本理念
幼儿的学习是以（ ）为基础，在游戏和日常生活中进行的。
幼儿学习与发展的整体性包括的含义之一：幼儿学习与发展的各个领域和目标是整体。
幼儿学习与发展的是指幼儿学习与发展的各个领域和目标是整体。
《3~6岁儿童学习与发展指南》实施的原则是什么?
幼儿的“学习”与“发展”是相互联系、密不可分的，是不可分割的整体。
幼儿的“学习”与“”是相互联系、密不可分的，是不可分割的整体。
幼儿的发展是一个（ ）、渐进的过程。
简述《3-6岁儿童学习与发展指南》的实施原则。
名词解释：科学探究
张俊在其（ ）里指出：“科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。”
学前阶段的数学教育重点是（ ）
《3-6岁儿童学习与发展指南》凸显的科学领域的核心价值是（ ）
今天，老师在美工区投放了橡皮泥，鼓励小朋友捏出有趣的小动物，小明拿起一块走向鱼缸，老师问：喂鱼吗？小明说，我想让橡皮泥飘起来。老师建议再打一盆水，咱们不打扰小鱼。 他把橡皮泥团成球放进水里，沉进去了。 弄成饼状，沉进去了。 细长条，沉进去了。 他开始思考...... 环顾四周，拿了一张纸，使劲地揉成一个纸球，把橡皮泥糊在纸球的外面，橡皮泥浮起来了。 他高兴的报告给老师。
幼儿的艺术活动
是指幼儿学习与发展的各个领域和目标是整体。