《幼儿园教师专业标准》从“专业理念与师德”方面对幼儿教师提出了一些要求，其中不包括（ ）

教师良好的行为修养不包括（ ）

幼儿（ ）发展知识是对幼儿进行教育的基本依据，教师掌握幼儿教育的理论知识和实践方法、认清幼儿教育基本规律，是有效进行教育的基础。

幼儿教师应具备学习与反思的能力，在工作中不断抓住学习的机会，并主动收集分享相关信息，不断进行反思，促进自身发展。

《幼儿园教师专业标准》要求幼儿教师所应具备的专业能力不包括（ ）

下列不属于幼儿教师的专业理念与师德的主要内容的是（ ）

（ ）是教育幼儿的前提，促进幼儿健康成长。

幼儿教师良好的行为修养包括：举止文明，仪表端庄和（ ）

“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫的回答，是对孩子的爱”，这句名言是出自哪位教育家？（ ）

（ ）的儿童观是以对儿童的重视与尊重为基础。

（ ）的儿童观是以对儿童的重视与尊重为基础。认为儿童具有内在的生命力。认为“教育工作者的首要任务是，刺激生命——使儿童自由发展与展开”。

“儿童是自然之子、是历史之子”是（ ）的儿童观。

蒙台梭利的儿童观是以对儿童的重视与（ ）为基础。

下列哪位教育家认为儿童的心理发展具有独特的“心理胚胎期”、“吸收性心智”和 “敏感期”？（ ）